Stimmen zur chinesischen Hochschulbildung
Am Übergang zum 21. Jahrhundert zeigen sich in der chinesischen Hochschulbildung die Folgen der Expansions- und Reformpolitik der 1980er und 1990er Jahre. Das System der Hochschulaufnahmeprüfungen vereitelt im Zusammenspiel mit der Institutionenhierarchie eine Chancengleichheit im Bildungswesen. Der offizielle wissenschaftlich-politische Diskurs lässt in diesem Zusammenhang einige Fragen offen. Wie stehen die Studierenden zu den Problemen im Hochschulwesen? Woher rührt das Phänomen ...